“То, что детей отправляют на такие вот мероприятия, говорит о том, что у действующих властей серьёзные долгоиграющие планы на белорусский народ”, — предупреждает читателей Еврорадио психолог Наталья Скибская. Вместе с нашим экспертом обсуждаем, для чего школьников так часто в последнее время отправляют на полигоны поиграться с оружием и организовывают для них всяческие “военно-патриотические” занятия. Чем грозит такое воспитание нового поколения и можно ли с этим что-то делать?
“Ваши дети в наших руках”
Упор идёт на стратегию, которая сработает не в краткосрочной перспективе, чтобы все быстренько испугались и заткнулись, а будет дальше сеять паранойю.
Поколение нынешних детей — это потенциальные потребители идеологии и сторонники режима в перспективе. Получается, что власти хотят не только зомбировать взрослых людей, которые “хавают” эту пропаганду сегодня, но и взрастить новую, покорную массу белорусов.
Вдобавок дальше дети, на которых начинает действовать пропаганда, могут превратиться в шпионов внутри своей семьи. Это такое послание родителям: “Бойтесь честно говорить, о чём думаете, — за вами будут следить собственные дети, и чуть что, возможно, даже не сознательно, но они смогут вас сдать”. То есть бояться надо теперь везде. Грубо говоря, это как поставить видеокамеру в каждой квартире.
Ещё одно послание родителям: “Ваши дети в наших руках. Они — наши заложники. Да, они живут с вами, но вообще они в нашей власти”. Осознавать это взрослому человеку ещё страшнее, чем если бы его били по голове и прикладывали к виску пистолет.
Это действительно жутко, поэтому я всё время говорю: увозите своих детей, кто может. Не надо калечить психику подрастающему поколению.
Режим показывает пример — прав тот, кто сильнее
Использование так называемых “военно-патриотических” мероприятий — это очень рабочая и убедительная стратегия. Независимо от возраста люди любят группироваться, тусоваться — мы все, в общем-то, социальные животные.
Детям это интересно вдвойне. Они рассматривают любое участие в активностях как развлечение, поэтому для них это всё классно, очень интересно и весело. В группе есть такая коллективная энергия, которая заряжает и заражает.
Вспомните, как было на маршах в Беларуси, когда все просто парили в едином порыве. Дети тоже такое чувствуют, и поэтому всё, что они делают вместе, имеет очень мощный эффект.
Ещё я бы добавила, что мероприятия типа “Зарницы”, демонстрации силовых приёмов, оружия и фотографии с ним проводятся, чтобы у кого-то вызвать восхищение, а у кого-то — страх.
Например, если дома у ребёнка нет абьюзеров и он растёт в атмосфере уважения и любви, вот такими мероприятиями можно продемонстрировать, мол, прав тот, кто сильнее. Слабых могут подавить в самых разных смыслах этого слова.
Развивайте в детях критическое мышление
Когда дети рождаются, у них нет критического мышления, но есть органы восприятия, через которые они познают этот мир. Критика отсутствует, и они принимают всё то, что им предлагают. Игра — это их способ познания мира и себя в нём. То есть через игру дети осваивают социальные роли и обретают навыки социального поведения. Поэтому игры так активно и используются в воспитательных и образовательных целях.
Многие дети играют с пистолетами, и это, наверное, не так чтобы очень плохо. Даже если ребёнку не будут покупать такие игрушки, во время игр со сверстниками он возьмёт палку и будет “стрелять” из неё. Таким образом дети учатся обращаться с собственной агрессией.
Что в таком случае делать родителям? Показывайте на собственном примере, что в мире не всё решает сила.
Если ребёнок растёт в семье, где есть пример, что какие-то проблемы можно решать конструктивным образом, он будет усваивать эту модель. Если же ему будут запрещать как-то выражать свою агрессию, учить терпеть, а, может, наоборот, быть избыточно агрессивным, он вырастет либо абьюзером, либо жертвой.
Поэтому очень важно, какие отношения складываются дома и насколько ребёнок доверяет родителям. Только через практику здоровых, насколько это возможно в условиях нынешней Беларуси, моделей ребёнок будет усваивать, что можно по-разному обращаться со своей агрессией.
Здесь необходимо разговаривать, слушать и собственными примерами развивать в ребёнке критическое мышление. Показывайте детям, какие разные люди живут в этом мире и как по-разному можно реагировать на ситуации.
И, несмотря на то, что мы агрессивные по природе существа, хорошо когда внутренняя агрессия работает как объединяющая сила. Это то, что позволяет человеку идти вперёд, отстаивать свои границы, предъявлять свои желания, строить коммуникацию. Договариваться — это тоже акт, в котором много энергии, в том числе агрессивной.
Большая сложность в том, что все негативные стимулы, связанные со страхом, имеют очень мощное влияние на психику человека. Почему насилие так распространено?
Потому что это очень эффективный способ заставить человека запомнить что-то. Это быстро! Не нужно вести долгие беседы, слушать, аргументировать. Позиция: “я считаю, что так нужно, поэтому мы так делаем, а не хочешь — так я тебя заставлю” — это позиция насилия.
Чтобы развивать в ребёнке критическое мышление, читайте ему сказки, смотрите вместе кино, объясняйте и обсуждайте поведение как отрицательных, так и положительных героев. Предлагайте ему размышлять, почему одни из них поступают так, другие — иначе.
Что делать, если ребёнку предлагают активность в воинской части
Если родители против такой поездки, надо поговорить с ребёнком. Понятно, что ему хочется ехать туда, где будут его друзья. Не стоит категорично запрещать: “Ты никуда не поедешь”. Спросите его, почему для него так важно быть там, что ему хочется увидеть. Надо расставлять акценты.
Если ребёнок хочет побегать со своими друзьями, может быть, родители смогут предложить ему альтернативу в той же компании. Будьте для своих детей лидерами, к которым они будут тянуться, показывайте позитивный пример, чтобы они понимали, что с вами интереснее, чем на полигоне.
Если ребёнок говорит “А как это я не поеду? Все будут, а я не буду?”, возможно, он боится потом быть исключённым из этой компании. Мы — социальное животное.
Нам важна принадлежность к какой-то группе. Вопрос, можете ли вы организовать такую же группу или другую какую-то активность для друзей вашего сына или дочери?..
Надо сказать, к слову, что в советское время тоже были и “Зарницы”, и всяческие другие военно-патриотические мероприятия. И что, тогда не вырастало свободных личностей?
Не факт, что та картинка, которую показывают детям, или те идеи, которые пытаются им предложить, приживутся. Всё зависит от большей картины мира — от того, что в жизни этого ребёнка возможно, помимо уроков и военной подготовки. Но говорить о том, что эти мероприятия безопасны, неправильно в любом случае.
“Всё дело в папе”
Важная тема, которую надо затронуть в контексте нашей проблемы, — это влияние отцов. Если дома нет отца или фигуры, которая его заменяет (дяди, дедушки), или же отношения с отцом плохие, ребёнок может искать замену вот в этих дядьках, которые показывают ему автоматы, учителе по военной подготовке, а потом военкоме, которого все дружно называют “батя”.
В наших семьях часто ответственность за воспитание ребёнка лежит на матерях, но отцы должны включаться. В крайнем случае, в окружении ребёнка должны быть другие мужчины, которые смогут показать ему пример достойного человека. Возможно, это друзья семьи или тренер в спортивной секции.
Сегодня очень важно говорить именно про воспитание мальчиков, ведь женщин на войне не так много. В большинстве своём именно мужчины берут в руки оружие и участвуют в таком коллективном насилии.
Женщины лишь принимают ту модель, которая возможна для них в этом обществе. Так что, всё дело в папе и в его роли в семье. Как ни крути, насилие — это всё-таки гендерно обусловленная проблема. И чисто биологически именно мужчина склонен идентифицироваться с агрессором и принимать роль абьюзера.
Посмотрите, Путин и Лукашенко — это кто? Именно те люди, у которых проблемы с фигурой отца. Поэтому, мужчины, пожалуйста, будьте отцами, будьте мужьями — будьте вообще, присутствуйте в жизни ваших детей.
Добро пожаловать в реальность!