Школьники будут изучать биологию в 3D-кинотеатрах

Белорусские школьники смогут изучать учебные предметы в 3D-кинотеатрах. Образовательные проекты в кинотеатрах - отличная возможность для учителей и учеников использовать современные технологии в целях лучшего объяснения и понимания материала. Такое мнение высказала специалист отдела маркетинга торгово-развлекательного бизнес-центра Rubin Plaza Евгения Авдонина.

 

По ее словам, предлагается проводить совместные проекты со школами, колледжами, лицеями, гимназиями.

 

"Советская традиция учебных фильмов, к сожалению, давно ушла в прошлое, но сейчас с помощью 3D-технологий появилась возможность совместить приятный поход в кинотеатр и образовательный потенциал урока в средних и старших классах общеобразовательной школы", - считает Евгения Авдонина.

 

Короткие, визуально емкие фильмы, насыщенные информацией, позволяют обучать с помощью более доступного аудиовизуального материала. Каждый фильм может быть использован для нескольких уроков в разных классах школы. 

Современные 3D-технологии дают дополнительные преимущества - лучшее усвоение предметного материала в увлекательном 3D-формате, дополнительное стимулирование успеваемости учеников, разнообразие методов и процесса обучения, новые формы интерактивного обучения.

 

Учителю эти уроки могут быть интересны тем, что к ним предлагается готовая методическая разработка: тексты для учителя, слайды наглядных пособий, материалы контрольных вопросов и викторин. Продолжительность урока 1 час, включая показ фильма. 

Белорусские школьники смогут изучать природоведение, биологию, зоологию, например – увидеть "большие глаза бабочек", поцелуй муравьев, танец пчел, пение цикад и балет светлячков.

По мнению начальника управления общего среднего образования Министерства образования Беларуси Юрия Гладкова, новые технологии, в том числе учебные фильмы, дадут возможность школьникам по-новому взглянуть на мир, природу и живые организмы.

 

В современности компьютерные технологии приобретают новое качество - компьютеры позволяют выйти за рамки информационного пространства школы или гимназии, расширяют возможности информационного взаимодействия до мирового пространства.

"Главное при этом, чтобы были обеспечены все здоровьесберегающие технологии", - подчеркнул Юрий Гладков.