Нужна ли белорусским вузам свобода?

Система белорусского образования такова, что все вузы страны обучают студентов по единым учебным программам и планам, утвержденным Минобразования.

Пора ли забыть советские времена и перед вступлением Беларуси в Болонский процесс дать вузам больше свободы и разрешить самостоятельно  разрабатывать учебные программы и планы? Обозреватель портала www.interfax.by узнал мнение руководителей вузов.

Декан гуманитарного факультета БГУ

«Вузам надо дать больше самостоятельности. Процент вузовского компонента должен быть больше», – считает декан гуманитарного факультета Белгосуниверситета Владимир Гурский.

Основанием для этого, по его словам, служит то, что «мы готовим специалистов под конкретные заявки, и во многих случаях работодатель сам говорит о том, какими квалификационными характеристиками должен обладать выпускник вуза».

Проректор МИУ

Высшим учебным заведениям Беларуси надо дать больше воли, высказал мнение первый проректор Минского института управления Сергей Спирков.

«Возьмите для примера экономистов, которых готовят в Оксфорде и Кембридже. В каждом из университетов обучение ведется по своим учебным программам и планам, но получаемая на выходе квалификация у всех одна. Здесь уже право работодателя: взять выпускника одного или второго вуза», – аргументировал свою точку зрения С. Спирков, напомнив, что для подготовки экономистов есть определенный набор дисциплин, которые изучают во всех вузах.

Кроме того, по словам специалиста, в белорусских вузах есть ряд дисциплин, которые вообще изучать не стоит.

«Социально-гуманитарный блок дисциплин, обязательный для всех вузов страны, на мой взгляд, раздут. Историю Беларуси можно было бы заменить. Ее дети изучали в школе и повторяют на 1 курсе, – подчеркнул проректор МИУ. – Почему бы физическую культуру не сделать в виде секции? Вместо нее можно изучать профильные дисциплины».

Замдекана БНТУ

«Если каждый вуз начнет разрабатывать свои учебные программы и планы, то это будет полный разнобой», – уверен заместитель декана факультета горного дела и инженерной экологии БНТУ Владимир Стасевич.

«Не стоит забывать, что Минобразования утверждает учебные программы и планы, а соотношение теоретических, практических и лабораторных часов определяется каждым вузом самостоятельно. Количество часов может варьироваться, и на изучение спецдисциплин может выделяться больше времени, – отметил В. Стасевич. – Нормой является и то, что около 10% учебной программы и плана можно корректировать по усмотрению вуза».

Декан факультета маркетинга БГЭУ

«В стране действуют образовательные стандарты (по специальностям), которые обязательны для исполнения. В них рамочно определено направление подготовки и четко прописаны требования к квалификации. Стандарты позволяют в определенных рамках проявлять инициативу и изменять учебные программы. Кроме того, каждый преподаватель может при формировании учебных программ предусматривать рассмотрение неких специфических или специальных вопросов. Думаю, проблема не в том, что навязывается определенная линия поведения кафедрам и отдельным ученым. Она возникает, если вводятся новые специальности и специализации. А здесь очень много бюрократизма…» – высказал свою позицию декан факультета маркетинга БГЭУ Валерий Бороденя.

Вячеслав Жегуло.