Проблему с прохождением практики на предприятиях обозначила директор Борисовского государственного колледжа Лилия Чеча. В рамках WorldSkills руководители учебных заведений, преподаватели и производственники провели семинар, на котором обсудили состояние и пути развития системы профтехобразования, информирует sb.by.
Эксперты сошлись во мнении, что подготовить грамотного работника в отрыве от производства учебное заведение не в силах. К образовательному процессу нужно подключать заказчиков кадров. Директор Борисовского государственного колледжа Лилия Чеча сетует, что не все предприятия охотно идут навстречу:
— Есть проблема с прохождением практики. Случаи, когда ребят вовлекают в производственный процесс, – единичные. Чаще всего их даже не рассматривают как будущих работников. Предприятие тоже должно нести ответственность за подготовку учащихся. Сейчас оно лишь контролирует технику безопасности, организацию труда, выставляет оценку и дает характеристику. А вот основная ответственность лежит на плечах руководителя стажировки в учреждении образования, — резюмировала директор колледжа.
В этой связи первый проректор Республиканского института профессионального образования Эдуард Калицкий предлагает перенять некоторые элементы немецкой дуальной системы обучения:
— В Германии учащийся поступает не в учреждение образования, а зачисляется в число сотрудников определенного предприятия. Три-четыре дня в неделю он обучается на производстве и еще один-два дня – в колледже. Какие-то из их идей можно перенять, но переносить всю систему, конечно, не целесообразно. В ней много недостатков: она не дает возможности поступать в высшее учебное заведение и не обеспечивает должного уровня теоретической подготовки, — отметил Эдуард Калицкий.
Добро пожаловать в реальность!