"Процесс сформирует институционально оформленный способ доносов граждан друг на друга”, — комментирует Еврорадио эксперт в сфере науки, образования и инноваций Андрей Лаврухин новую процедуру оформления характеристик для выпускников школ и училищ. Кроме личных и моральных качеств абитуриента в них должны быть сведения о его активности, а также о дисциплинарных взысканиях.
Причем к нравственным качествам авторы документа отнесли и "отношение к государственным и общественным институтам" (наряду с тактичностью, ответственностью и отзывчивостью).
Еврорадио: Зачем это делается и каких ждать последствий?
Андрей Лаврухин: Очевидно, что это нужно, чтобы получить общественно-политический портрет тех, кто собирается учиться в вузах. Характеристиками будут заниматься школьные учителя и администрация.
Естественно, практика характеристик есть и в других, даже продемократических, странах. В той же Японии информация об учениках собирается с первых классов. Впоследствии она позволяет составить портрет личности, воспитавшейся в этой школе.
Но мы понимаем, что в Беларуси эта инициатива политизирована. Ее вектор направлен на конструирование лояльных граждан, а также на коллективную ответственность.
Например, учитель дает на ученика хорошую характеристику, тот поступает в вуз и меняет политические взгляды. Сверху начинаются вопросы: почему? Может, учитель прикрывал ученика? А может, вместе с кем-то еще хотел продвинуть таких нелояльных граждан в вузы.
Каждый учитель будет нести ответственность за характеристики, которые дал. Это будет иметь особое значение, если студент устроит во время обучения какую-то акцию. Сразу начнут копать, кто это, где учился, кто и какую характеристику на него дал.
Я бы добавил, что в каком-то смысле написание характеристик — это еще и институт формирования круговой поруки. Все должны отвечать друг за друга.
Еврорадио: Таким образом, процедура будет способствовать внедрению отрицательной селекции?
Андрей Лаврухин: Отрицательная селекция длится уже 20 лет. Составление характеристик — это один из инструментов, которые будут ей способствовать.
Ставлю себя на место учителя и думаю: заинтересован ли я, чтобы характеристика моего ученика была хорошая? Вдруг я ошибусь? Так... может, давать плохую? Мне кажется, что искажения в этом деле неизбежны. Учителя будут пытаться обойти острые углы, чтобы избежать ответственности. Будет двойная социальная бухгалтерия. Люди будут еще больше бояться говорить правду.
Появятся новые сложности — будем играть в игру, чтобы и ученикам дать дорогу, и себя не подставить. Эзопов язык, который будет больше создавать путаницу, чем способствовать негативному отбору.
Еврорадио: Откуда такие прогнозы?
Андрей Лаврухин: В Беларуси нет идеологии, а если нет идеологии, нет и образа идеального социального типа, другими словами — нет примера.
В советское время был моральный кодекс коммуниста — рабочий человек. Образ был яркий. В Беларуси такого образа нет. В Беларуси вообще нет никакого образа будущего.
Сегодня Лукашенко говорит одно, завтра — другое, послезавтра — третье. Личность капризная, непонятно чего еще от нее ждать. Невозможно найти критерии идеального социального типа, к которому можно было бы примериться, чтобы не ошибиться.
Кроме того, в характеристике должны быть сведения о поведении выпускника, дисциплинарных взысканиях, примененных к нему за последний год до даты выдачи, проведении с ним индивидуальной профилактической работы и так далее. Учреждение образования должно выдать документ в течение пяти календарных дней после получения запроса.
А что, если таких запросов будет много?
Как за краткое время понять или вспомнить качества того или иного ученика, серьезно с ним поговорить, сделать выводы и описать их?
Как стало известно Еврорадио, в некоторых минских школах учителя начали перестраховываться. Чтобы познакомиться, ученикам предлагают заполнить "Анкету по патриотическому воспитанию".
Вопросы "Как вы относитесь к религии?" и "Допускаете ли вы участие в несанкционированных митингах, демонстрациях?" помечены как обязательные.
Добро пожаловать в реальность!