Зачем президенту рояль?

Хороший оркестр должен быть в каждой деревне.

Стоит ли людям искусства заниматься политикой?

Должен ли настоящий художник быть голодным?

Почему чиновников редко встретишь в филармонии?

И зачем президенту рояль?

На эти и другие вопросы «Народной Воли» отвечала концертмейстер и педагог Эльвира Агеенко.

-- Эльвира, шоу-бизнес и академическое искусство могут быть связаны?

-- Да. Чем выше уровень академического искусства, тем больше возможностей для развития  уровня шоу-бизнеса. И, кстати, благодаря шоу- бизнесу возможна популяризация академического искусства, взять к примеру такие творческие проекты, как Дмитрий Хворостовский и Игорь Крутой, еще ранее Монсеррат Кабалье и Фредди Меркьюри. Опять же посмотрим примеры других государств, где шоу-бизнес достиг уровня настоящего искусства. Там шоу не для денег, а деньги ради шоу.

Я не скажу, что академическое искусство у нас в упадке, есть замечательные исполнители, но большинство реализует себя не в этой стране, и не всегда уезжают только из-за денег, просто там есть возможность: площадки, заинтересованный зритель… У нас пока нет выхода для академистов, поэтому их многие не знают…

-- Почему академическое искусство сегодня незаметно в Беларуси?

-- Оно незаметно не только сегодня. Академические круги всегда были обособлены от происходящего в государстве. Академическое искусство принадлежит к элитарной культуре, а она всегда в меньшинстве. В Беларуси вообще в минимальном меньшинстве, и это происходит по причине недостаточного внимания общества к данной проблеме.

-- Насколько важно отношение чиновников к академической культуре?

-- Прежде всего следует определить уровень интеллекта и образованности у «наших» власть имущих, а потом подумать, возможно ли вообще какое-либо отношение этих людей к академической культуре. В странах Запада, например, высоким искусством не просто восхищаются, там любое культурное событие -- это праздник. Западное общество заинтересовано в развитии академической культуры, в культуру вкладывают серьезные деньги. Поэтому и уровень там намного выше. Например, в Германии в каждой деревне есть собственный оркестр. У нас же по пальцам можно пересчитать действительно хорошие оркестры. К тому же все находятся в Минске, если поездить по областям, то там понятия такого нет! В Витебской филармонии, слава Богу, есть собственный оркестр, но он достаточно низкого уровня. Все это потому, что люди культуры не могут сами себе обеспечить реализацию, а власть имущие люди у нас недостаточно образованны, культурно развиты и просто не воспитаны… Воспитаны другими категориями.

-- В регионах, наверное, ситуация еще печальнее…

-- Там полный упадок. Если брать музыкальную культуру, как шоу-бизнес, то люди, которые принадлежат к этому роду деятельности, распространяют свое творчество по городам и селам (кстати, порой это бывает единственным источником их заработка). Больно смотреть -- люди в областях воспитываются таким творчеством. Если бы был выход нашему симфоническому оркестру и просто замечательным исполнителям, которые являются лауреатами международных конкурсов, если бы были площадки, где можно выступать, то люди воспитывались другим способом, и их интеллектуальный уровень был бы намного выше. Если человек понимает, что такое искусство Рахманинова, Шопена, то он совсем по-другому смотрит на вещи, на мир.

-- У нас как-то ледовые дворцы все больше…

-- Это тоже неплохо, не порок нашего общества. Но априори общество нужно воспитывать не только спортом, мы ведь все время хотим вырастить всесторонне гармонично развитую личность, а как это возможно без знаний об искусстве? 

Профессор Академии музыки зарабатывает меньше учителя

-- У нас это не очень популярно, но вот в России многие деятели культуры являются депутатами. На ваш взгляд, это помогает решать конкретные проблемы?

-- Это дело каждого. Вообще, люди культуры редко реализуют себя в политической деятельности, потому что им хватает своего дела. Когда у человека есть музыка, живопись, то есть созданный им самим мир, ему хватает этого. Поэтому, когда люди искусства идут в политику, это может быть связано с тем, что либо они настолько себя реализовали, что им нужно что-то новое, либо это дает им возможность популяризировать свое творчество, защищать коллег и их интересы.

-- Как можно оценить уровень академической школы Беларуси?

-- Как выпускница консерватории (я «варилась» там 5 лет), могу сказать, что уровень падает, некоторые педагоги уже не заинтересованы воспитывать настоящих музыкантов. Может быть, это происходит потому, что и в них никто не заинтересован. Средняя зарплата профессора Академии музыки меньше, чем у обычного педагога в школе. Поэтому иногда воспитать настоящего музыканта уже не является какой-то целью, целью становится заработать побольше денег на китайских студентах или на ребятах, которые особо-то и не имеют таланта, но зато у них есть «папы»! Такие преподаватели потеряли собственное достоинство. Отсюда падение академического уровня, на это смотреть больно и печально.

-- Насколько у нас сейчас актуальна проблема эмиграции представителей академических кругов?

-- Большое количество выпускников эмигрирует. За границей они востребованы.

-- Я знаю, у вас тоже была возможность уехать…

-- Да. Но первое обстоятельство -- это финансовый вопрос. Той стипендии, которую платила консерватория, мне не хватило бы. Родители у меня не олигархи. И еще я не тот человек, который смог бы жить не на своем месте. Я приросла к Беларуси и разделяю понятия «родина» и «государство». Можно не любить государство, но родину любить должен каждый. Не могу жить на чужой земле.

-- Можно ли заработать в этой профессии на Родине?

-- Настоящий художник не думает о материальных потребностях. Как гласит пословица -- «настоящий художник должен быть голодным».

-- Вы тоже так считаете?

-- В какой-то степени да. Взять, например, таких великих музыкантов, композиторов, как Бетховен, Моцарт, ведь они в нищете заканчивали свою жизнь. И тем не менее их знают, любят, восхищаются творчеством и талантом. Люди эмигрируют не потому, что ищут лучшей жизни в материальном плане, поверьте мне, там они не строят золотые замки, они живут так, как можно было жить и здесь, просто за границей есть возможность себя реализовать. Быть постоянно востребованным, в неделю давать до 15 концертов, а что для человека искусства еще надо? А наше общество абсолютно не заинтересовано в классической музыке…

В Германии в общеобразовательной школе обязательным предметом является изучение нотной грамоты. Там нет такого человека, который не знает нот. Система образования построена так, чтобы воспитать всесторонне развитую личность, и какой-то вид искусства является обязательным. У нас этого нет. Хочешь идти в музыкальную школу -- иди. А сколько таких школ в Минске? По пальцам посчитать можно. Отсутствуют частные музыкальные школы, потому что никто не будет вкладывать средства. За границей человек может спонсировать музыкантов, открывать частные школы -- взамен он освобождается от выплаты налогов. А кто подобное будет делать у нас?

-- В одном интервью российский пианист Денис Мацуев рассказал о выпускниках музыкальных академий: «Выпускают -- и до свидания. Вкладывали в это деньги, профессура вкалывала, всю душу отдавала, а потом 85 процентов выпускников оказываются у разбитого корыта, без концертов. Кто-то в ресторанах, в переходах играет. Кто-то вообще с этой деятельностью завязывает». Как складывается дальнейшая судьба наших выпускников?

-- Часть уходит из профессии, кто-то пользуется минимальными возможностями, которые есть. Работают в музыкальных школах, в филармонии. И Денис Мацуев, конечно, погорячился, если бы он видел, что у нас происходит, он бы промолчал. В России уровень академической культуры намного выше, например, политические деятели образованные, интеллигентные люди, которые умеют играть как минимум на одном музыкальном инструменте. Знают, кто такой Дмитрий Хворостовский, Анна Нетребко, Владимир Спиваков, Юрий Башмет и тот же Денис Мацуев. Политики почитают за честь прийти на их концерты. У нас такое увидишь? Я за всю свою жизнь один раз только видела Лидию Ермошину в Академическом театре оперы и балета. Признаюсь, было приятно увидеть, что политические деятели пришли посмотреть балет.

-- Складывается какая-то безнадежная ситуация…

-- Нет, многое еще может измениться. У нас очень талантливая молодежь! Появляются молодые исполнители, композиторы, которые пишут в духе современных традиций, но опять же многие не здесь работают. Ведь для создания чего-либо нового нужны и новые средства для воплощения этих идей, а у нас таких возможностей нет. 

Рояль для президента

-- Если бы политики обратили внимание на академическое искусство, люди оставались бы в Беларуси и работали?

-- Нет заинтересованности у руководства государства, которое могло бы повлиять на ситуацию. Это не считается нужным. Государству легче вложить деньги в Ирину Дорофееву, проспонсировать ее шоу. Потому что ее творчество понятно нашим политикам. А в Академии в это время стоят разбитые рояли, которым по 50--60 лет…

Возьмем «Евровидение» -- на министра культуры жалко смотреть, когда он оценивает низший культурный уровень этого конкурса! Песни заказываются из России. Почему у нас не сделать кастинг среди композиторов? Думаю, что нашелся бы человек, который написал бы достойную песню. Власть не обращает внимания, потому что она не образованна. Если бы наш президент ходил в музыкальную школу или бы просто занимался самообразованием… У него, кстати, дома стоит замечательный рояль, так, для красоты…

-- А откуда вы знаете?

-- Знаю. Его сын обучается музыке, к нему приходят педагоги, с которыми я знакома.

-- Эльвира, нынешнее положение в академической среде сказывается на количестве желающих заниматься музыкой?

-- Очень сильно. В музыкальном колледже, где я работаю, в этом году был недобор. На каждую специальность не хватало по 2--3 человека. А 10 лет назад конкурс составлял 10--15 человек на место. Люди не хотят отдавать детей из-за того, что в будущем они не смогут реализоваться в Беларуси…

 

ИЗ ЛИЧНОГО ДЕЛА

Эльвира Агеенко родилась в Минске.

В 2007 году окончила Минское государственное училище им.Глинки по классу фортепиано.

В 2012 году -- Белорусскую государственную академию музыки по классу фортепиано.

Работает концертмейстером и педагогом в музыкальном колледже им.Глинки.